Neue Seite 1
HRVATSKA KULTURNA ZAJEDNICA U ŠVICARSKOJ
   

  

 

Neue Seite 1
O nama
╚asopis DO
Hrvatska
Va╣a pisma
Knjige
  Iz ęvicarske
  Zanimljivosti HR
  Linkovi
 

 

Kroatischer Kulturverein

Hrvatska Kulturna Zajednica

Postfach

CH-8050 Zuerich

 


VAŽNO =>

 
 
 
hakave.gif
 
 

 

 

 

hous-logo.jpg

   
   
   

 

LEGALIZIRANA POVIJESNA KRIVOTVORINA       (21.01.2018.)

U jeku rasprava oko budu─çe kurikulne reforme, uvo─Ĺenja obvezne informatike u sve razrede osnovne ┼íkole, poku┼íaja pojedinih ekstremisti─Źkih i potpuno netolerantnih lijevih skupina i pojedinaca da se iz nastave izbaci izborni predmet vjeronauk - iako je, pokazuju to podatci za pro┼ílu, 2017. godinu, nastavu vjeronauka odabralo i poha─Ĺalo ─Źak 90 posto djece - gotovo se ne spominje ─Źinjenica da o najnovijoj hrvatskoj povijesti djeca u─Źe svega nekoliko ┼íkolskih sati u osnovnoj ┼íkoli.

Naime, tema Domovinskoga rata i stvaranja Republike Hrvatske obra─Ĺuje se tek u osmom razredu osnovne ┼íkole i ─Źetvrtomu srednje. Dodu┼íe, to se opravdava na na─Źin da je razlog takvom rasporedu kronolo┼íki pristup nastavi povijesti, pa se tematska cjelina o samostalnosti Hrvatske po─Źinje obra─Ĺivati na kraju osmoga razreda, odnosno u zadnjoj cjelini ─Źetvrtoga razreda srednje ┼íkole.

No, ni─Źim se ne mo┼że opravdati ─Źinjenica da se temi Domovinskog rata i stvaranju samostalne Hrvatske osigurava neprimjereno mala satnica, posebice ako se usporedi sa satnicom drugih povijesnih tema. Za usporedbu tema o stvaranju Kraljevine Jugoslavije obra─Ĺuje se ─Źak sedam nastavnih sati, dok se o stvaranju Hrvatske i osloba─Ĺanju od velikosrpske okupacije u─Źi mizerna ÔÇô tri sata. Za Vukovar, pak, ima svega desetak minuta. Drugi je problem neuskla─Ĺenost ud┼żbenika, a onda i mogu─çnost da se manipulira povijesnim ─Źinjenicama.

Primjerice, dio ud┼żbenika povijesti nije u jasnom kontekstu obrazlo┼żio kako je do┼ílo do Domovinskog rata. Od ─Źetiri ud┼żbenika koji se koriste u nastavi povijesti u osnovnoj ┼íkoli samo jedan spominje pojam velikosrpske agresije na Hrvatsku. Ukupni doga─Ĺaji iz 90-ih godina mahom se vrlo povr┼íno i parcijalno tuma─Źe. Drugim rije─Źima, u dijelu ud┼żbenika legalno se ostavlja mogu─çnost da se uzroci Domovinskog rata protuma─Źe na neto─Źan na─Źin odnosno da se da zamah velikosrpskoj tezi (koju konstantno promovira i srbijanski predsjednik Vu─Źi─ç), da su svi krivi, a Hrvati malo vi┼íe, jer Srbi imaju opravdanje da su u Jasenovcu ubijene stotine tisu─ça Srba pa su se ovih devedesetih bojali sli─Źnog ishoda.

Skandalozno je da su u optjecaju ud┼żbenici ─Źiji autori iz tko zna kakvih razloga, ne ┼żele pravim imenom nazvati doga─Ĺanja iz devedesetih i koji povijest nastoje tuma─Źiti na politi─Źki nekorektan na─Źin. Ne uva┼żavaju─çi dokaze, ─Źinjenice, svjedoke. U toj te┼żnji za izjedna─Źavanjem krivnje, a ┼íto je miljama daleko od povijesti kao znanstvene discipline, dolazi do relativizacije ┼żrtve i agresora. No, mnogima je to i kona─Źni cilj. Ako se pogleda dio ud┼żbenika povijesti ispada da djecu u─Źimo da se gotovo opravdavaju za to ┼íto je Hrvatska samostalna i neovisna, kao i za pobjedu u Domovinskom ratu. Jo┼í postoje autori koji se Domovinski rat boje nazvati osloboditeljskim, ┼íto on po svom karakteru je. Ili se boje Srbe, koji su napali i okupirali Hrvatsku, nazvati ─Źetnicima, iako su se oni sami devedesetih, a mnogi i danas, sami deklarirali kao ─Źetnici.

Tako─Ĺer, dio autora se boji, ili ne ┼żeli, srbijansku agresiju nazvati tim rije─Źima, odnosno okupacijom unato─Ź ─Źinjenici da je isklju─Źivo tako nazivaju brojni dokumenti UN-a. Na primjer, u dijelu ┼íkolskih ud┼żbenika koristi se termin ÔÇ×stavljanje pod kontroluÔÇť a u dokumentu UN-a, u dijelu o progla┼íenju tzv. SAO Krajine, koristi se termin ÔÇô okupacija. Ili, to ┼íto se u dijelu ud┼żbenika spominje masovni odlazak Srba nakon Oluje, no pre┼íu─çuje se poziv predsjednika Tu─Ĺmana da ostanu u Hrvatskoj kao i Zakon o oprostu. Treba li uop─çe nagla┼íavati da je dio sadr┼żaja (i nazivlja) u ud┼żbenicima u suprotnosti s Deklaracijom o Domovinskom ratu?!

Najskandaloznije je, pak, to ┼íto se omogu─çilo da se u Republici Hrvatskoj u ┼íkolama koje poha─Ĺaju djeca srpske nacionalne manjine slu┼ía nastava povijesti koja je prilago─Ĺena za njihove u┼íi. U tu je svrhu legalizirana i u obrazovni sustav u RH uba─Źena povijesna krivotvorina. O ─Źemu je rije─Ź najpreciznije govori izjava SDSS-ovca Vojislava Stanimirovi─ça koji se i danas di─Źi svojom ulogom u vladi tzv. SAO Krajine i ulogom u zlo─Źinima u Vukovaru:

ÔÇ×Na┼ía djeca u─Źe prema hrvatskim nastavnim programima, ali mi imamo svoje ud┼żbenike i izu─Źavamo noviju povijest na na┼í na─Źin, druk─Źiji nego u hrvatskim knjigama.Izostavili smo poglavlje o Domovinskom ratu jer i dalje smatramo da je to bio gra─Ĺanski rat.ÔÇť Me─Ĺutim, Hrvati u Vojvodini, a tek je ─Źetiri posto u─Źenika hrvatske nacionalnosti koji se usu─Ĺuju poha─Ĺati nastavu na hrvatskom jeziku, tako─Ĺer moraju u─Źiti krivotvorenu povijest. Kad je rije─Ź o Republici Hrvatskoj, vrijeme je da se spomenutoj selektivnoj primjeni zakona i selektivnom tuma─Źenju znanosti napokon i jednom zauvijek stane na kraj.

Silvana Oru─Ź Ivo┼í, Hrvatsko slovo

www.hkz-kkv.ch

151 - 2017

 

 

Neue Seite 1
© 2002 HKZ Hrvatska Kulturna Zajednica
Design & programming: TOKU